GRUPO 159 SESIÓN #5 LUNES 12 OCTUBRE 2020 TEMA# 3 FUNCIONES DE LA LENGUA

Las funciones de la lengua o lenguaje son aquéllas con las cuales identificamos las actitudes del emisor en el proceso comunicativo, ya sea de manera oral o escrita.

Las funciones del lenguaje corresponden a la manera de comunicarnos cotidianamente, y si no estamos todo el tiempo pensando en ello, sí es importante conocer su aplicación, ya sea para desarrollar estrategias de comunicación o para comprender los mensajes que recibimos.

Roman Jakobson identificó cinco funciones primordiales que cumple el lenguaje. Su teoría se basa en un contexto en el cual un hablante o emisor envía un mensaje a un oyente o receptor destinatario.

Según este autor, el objetivo de la lengua es realizar la intención del sujeto al expresar sus emociones, manifestar sus deseos y comunicar sus conocimientos, pues en todo acto comunicativo existe un mensaje que un destinador desea enviar aun destinatario.

ESCRIBE EN TU CUADERNO UN RESUMEN DE CADA UNA DE LAS FUNCIONES DE LA LENGUA (EMOTIVA, POÉTICA, FÁTICA, METALINGÜISTICA, REFERENCIAL O DENOTATIVA) PÁGINAS 32 Y 33

COPIA EN TU LIBRETA EL ESQUEMA “MODELO DE ROMAN JAKOBSON DE LAS FUNCIONES DE LA LENGUA” PÁG. 33

PRÁCTICA #1 BUSCA EN INTERNET EL TEXTO “SUICIDIO: JÓVENES EN RIESGO” EN LA REVISTA ¿CÓMO VES?

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.    Identifica el tema principal y escríbelo

2.    ¿Quién es el emisor?

3.    ¿Cuál es el propósito del autor?

4.    Identifica y escribe las oraciones y las funciones de la lengua que encuentras dentro del texto

5.    Redacta tres argumentos donde identifiques la postura del autor

6.    Escribe las conclusiones del autor

7.    Redacta en tu cuaderno tu postura sobre el tema

  

GRUPO 159 SESIÓN #6 MARTES 13 OCTUBRE 2020 TEMA# 4 INTENCIÓN Y SITUACIÓN COMUNICATIVA

Cada vez que establecemos comunicación en nuestra vida cotidiana lo hacemos con un propósito específico, desde cosas sencillas, como subir al microbús y decirle al chofer a dónde vamos; aquí la intención en este contexto será sólo ofrecer información para que nos cobren el pasaje; hasta cosas más complejas, como solicitar una beca escolar o hacer trámites bancarios. Nuestro propósito cambia, pero también la exigencia del uso del lenguaje, requerimos mayor vocabulario, mejores habilidades para redactar y exponer, etc.

Desde la intención comunicativa también queda implícito el tipo de receptor que necesitamos para que nuestro mensaje sea comprendido, ya que las competencias culturales y lingüísticas de los hablantes determinan la comprensión de los mensajes.

Para lograr lo anterior, existen dos conceptos fundamentales en el proceso comunicativo, además, resulta imprescindible su comprensión en nuestra vida cotidiana: objetividad y subjetividad.

La objetividad presenta los hechos en forma imparcial y por tanto, carece de la opinión o punto de vista de las personas; se sustenta en hechos reales, pruebas y datos, y elimina los juicios personales.

La subjetividad es lo que depende de la visión y manera de sentir y pensar de la persona que emite un juicio acerca de algo.

COPIA EL ESQUEMA DE LA PÁGINA 34 LIBRO DE TEXTO

PRÁCTICA #1 ACTIVIDAD 6

PRODUCTO #2 EVIDENCIA 1 LIBRO DE TEXTO PÁG. 41

PRODUCTO #3 EXAMEN DE LENGUAJE-1 LIBRO DE TEXTO