Bienvevid@s estimados estudiantes del grupo 558.

En este blog encontrarán las actividades que realizaran en su cuaderno y libro, dicho instrumento es “Análisis y Producción de Textos 1” Autor: Pedro Moreno Editorial: Geer. Se encuentra a la venta en la papelería policosas cerca del plantel.

La evaluación será de la siguiente manera.

-Actividades (cuaderno y libro) 50%

-Productos (5 por corte) 50%

Todas las actividades y productos se encontrarán en el blog, sólo es cuestión de que lean que actividades corresponden a su grupo.

Las fotos de evidencias de trabajo se envían al correo gloriaberenice.maldonado@bachilleres.edu.mx (durante la semana de trabajo, tienen hasta el día viernes para enviar los trabajos, ya que la siguiente semana se trabajan nuevos temas) Es importante que sus apuntes y actividades las tengan en orden, por lo que se les solicita escriban el número de sesión, fecha y tema, esto facilitara su evaluación.

Las sesiones virtuales que tendremos serán los días miércoles a las 5:00 p.m. (vía zoom) la liga para cada sesión se enviara vía chat de Microsoft Teams.

Cualquier duda estoy para atenderlos por el correo o si gustan escribir al chat del grupo de Microsoft Teams, también los leo.

GRUPO 558 SESIÓN #1 MIÉRCOLES 23 SEPTIEMBRE 2020 TEMA#1 EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

Copia en tu cuaderno el siguiente esquema

PRÁCTICA #1 ESCRIBE ALGUNA INTERACCIÓN QUE HAYAS TENIDO EL DÍA DE HOY (EJEMPLO: UNA CONVERSACIÓN, UNA LLAMADA TELEFÓNICA), DESPUÉS ILÚSTRALA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.    Piensa, ¿Quiénes fueron los participantes?

2.    ¿Cuál fue el propósito del intercambio? ¿Éste fue exitoso?

3.    ¿En qué condiciones ocurrió el intercambio?

4.    Piensa, ¿Qué circunstancias permitieron o impidieron una buena comunicación?

PRÁCTICA #2 IDENTIFICA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DE LA INTERACCIÓN QUE REDACTASTE EN LA PRÁCTICA #1

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Código:

Canal:

Referente:

 

SESIÓN #2 VIERNES 25 SEPTIEMBRE 2020 TEMA# 2 INTENCIÓN COMUNICATIVA

La intención comunicativa determina y condiciona la forma de construir el texto, lo modela, puesto que sus componentes estarán pensados y construidos de ciertos modos para hacer eficaz el propósito. Por ejemplo: un artículo de ciencia difícilmente tendrá imágenes graciosas, en una conversación de chat pueden omitirse algunas reglas de escritura, en un manual instructivo de un aparato electrodoméstico predomina el dibujo esquemático, un meme no emplea un lenguaje demasiado técnico o rebuscado.

La intención comunicativa, a su vez, contribuye a que el enunciatario o lector pueda reconocer dicha intención y, en consecuencia, adopte cierta predisposición ante el texto. Recordemos que la expectativa y nuestra disposición no son las mismas si estamos frente a una receta de cocina que ante una película, ante un libro de poesía o un videojuego. Cada tipo de texto exige una actitud distinta.

Así, el lenguaje humano permite la producción y recepción de una gran variedad de mensajes, de acuerdo con diferentes intenciones comunicativas: informar, explicar, persuadir, reflexionar, provocar un placer estético, entre otros.

PRÁCTICA #1 ESCRIBE O DIBUJA UN TEXTO PARA CADA UNA DE LAS INTENCIONES, ES DECIR UN EJEMPLO DE INFORMAR, EXPLICAR, PERSUADIR, REFLEXIONAR Y PROVOCAR UN PLACER ESTÉTICO.