Bienvenid@s estimados estudiantes del grupo 162.

En este blog encontrarán las actividades que realizaran en su cuaderno y libro, dicho instrumento es “Lenguaje y Comunicación 1” Autor: Pedro Moreno Editorial: Geer. Se encuentra a la venta en la papelería policosas cerca del plantel.

La evaluación será de la siguiente manera.

-Actividades (cuaderno y libro) 50%

-Productos (5 por corte) 50%

Todas las actividades y productos se encontrarán en el blog, sólo es cuestión de que lean que actividades corresponden a su grupo.

Las fotos de evidencias de trabajo se envían al correo gloriaberenice.maldonado@bachilleres.edu.mx (durante la semana de trabajo, tienen hasta el día viernes para enviar los trabajos, ya que la siguiente semana se trabajan nuevos temas) Es importante que sus apuntes y actividades las tengan en orden, por lo que se les solicita escriban el número de sesión, fecha y tema, esto facilitara su evaluación.

Las sesiones virtuales que tendremos serán los lunes a las 7:00 p.m. (vía zoom) la liga para cada sesión se enviara vía chat de Microsoft Teams.

Cualquier duda estoy para atenderlos por el correo o si gustan escribir al grupo del chat de Microsoft Teams, también los leo.

GRUPO 162 SESIÓN #1 LUNES 28 SEPTIEMBRE 2020 TEMA# 1 PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

El proceso de la comunicación es una situación dinámica en la que dos o más personas transmiten y reciben mensajes en un lenguaje que ambos entienden. El proceso de la comunicación comprende los siguientes elementos:

·         Emisor: persona que envía un mensaje a uno o varios receptores

·         Mensaje: información que el emisor transmite a uno o varios receptores

·         Receptor: persona que recibe el mensaje a través del canal (medio por el que se envía, por ejemplo, un mensaje de WhatsApp) y lo interpreta

·         Código: puede ser verbal o no verbal y gracias a él se comprende lo que se comunica y tiene que ser compatible con el del receptor. Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglas para combinarlos y elaborar una idea que tenga sentido. El código permite al emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. La lengua es uno de los códigos más utilizados para establecer la comunicación entre los seres humanos

·         Contexto: se refiere al espacio-tiempo y la experiencia que tengan tanto el emisor como el receptor

·         Propósito: es el motivo por el que se transmite la información

·         Referente: es la fuente de donde se extrajo la información

·         Retroalimentación: es parte fundamental de este circuito ya que permite que el mensaje sea devuelto por el receptor y éste a su vez se convierta en emisor, cumpliendo con el proceso completo

COPIA EL SIGUIENTE MAPA EN TU CUADERNO

PRÁCTICA #1 COMPLETA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL DEL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN CON LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CÓDIGO Y CANAL, Y ESCRIBE UNA CARACTERÍSITICA DE CADA UNO.

PRÁCTICA #2 LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES E IDENTIFICA Y ESCRIBE EN CADA UNA DE ELLAS AL EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE Y CONTEXTO EN QUE SE DESARROLLAN.

1.- Juan recibió un mensaje por WhatsApp en su teléfono celular; su madre le dijo que está castigado por reprobar tres materias en la preparatoria.

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Contexto

2.- María recibió una carta de su hermano Miguel, en ella le comunica que el fin de semana la visitará para celebrar su cumpleaños.

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Contexto

3.-El jefe de oficina me ha pedido por escrito que a partir de mañana me haga cargo de las labores de supervisión

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Contexto

 4.- El sonido de una sirena de ambulancia

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Contexto:

GRUPO 162 SESIÓN #2 MIÉRCOLES 30 SEPTIEMBRE 2020 TEMA# 2 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

COPIA EN TU LIBRETA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN 

PRÁCTICA #1 OBSERVA LOS VIDEOS “DISTINCIÓN ENTRE COMUNICACIÓN ESCRITA Y ORAL” Y “COMUNICACIÓN VERBAL: ORAL Y ECRITA. COMUNICACIÓN NO VERBAL”, DISPONIBLES EN https://www.youtube.com/wath?u=wGkCY5URMYk y https://www.youtube.com/watch?u=7qDuY0WmEA8

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

Lenguaje oral	Lenguaje escrito