Blog Maestra Berenice Maldonado

  GRUPO 560 SESIÓN #13 MARTES 03 NOVIEMBRE 2020 TEMA# 12 MEDIOS DE TRANSMISIÓN DEL MENSAJE PRÁCTICA #1 COPIA EN TU LIBRETA EL CUADRO DE LAS PÁGINAS 76 Y 77 PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 14 LIBRO DE TEXTO   GRUPO 560 SESIÓN #14 VIERNES 06 NOVIEMBRE 2020 TEMA #13 GÉNEROS DISCURSIVOS Denominamos géneros discursivos a formas del discurso fijadas o estereotipadas que se repiten y se consideran estables en las mismas situaciones comunicativas. Es decir, cuando una misma situación comunicativa se repite tanto que las formas se vuelven habituales. Se identifican por su formato externo y por el contexto en el que se suelen producir. Cada género corresponde a la necesidad de conseguir de forma satisfactoria una intención comunicativa determinada COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA EN TU LIBRETA  PRÁCTICA #1 LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS  1.- Escribe de manera ordenada el texto 2.- ¿Qué secuencia o modo del discurso predomina en este texto? 3.- ¿Cuál es la intención...

  GRUPO 558 SESIÓN #13 MIÉRCOLES 04 NOVIEMBRE 2020 TEMA# 12 MEDIOS DE TRANSMISIÓN DEL MENSAJE PRÁCTICA #1 COPIA EN TU LIBRETA EL CUADRO DE LAS PÁGINAS 76 Y 77 PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 14 LIBRO DE TEXTO   GRUPO 558 SESIÓN #14 VIERNES 06 NOVIEMBRE 2020 TEMA #13 GÉNEROS DISCURSIVOS Denominamos géneros discursivos a formas del discurso fijadas o estereotipadas que se repiten y se consideran estables en las mismas situaciones comunicativas. Es decir, cuando una misma situación comunicativa se repite tanto que las formas se vuelven habituales. Se identifican por su formato externo y por el contexto en el que se suelen producir. Cada género corresponde a la necesidad de conseguir de forma satisfactoria una intención comunicativa determinada COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA EN TU LIBRETA  PRÁCTICA #1 LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS  1.- Escribe de manera ordenada el texto 2.- ¿Qué secuencia o modo del discurso predomina en este texto? 3.- ¿Cuál ...

  GRUPO 162 SESIÓN #11 LUNES 02 NOVIEMBRE 2020 TEMA #7 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA PRÁCTICA #1 LEE DE LAS PÁGINAS 66 A 70 Y ESCRIBE UN RESUMEN, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: ·           Antes de la lectura (prelectura, hipótesis) ·           Durante la lectura (inferencias) ·           Después de la lectura ·           Carácter pragmático del texto ·           Carácter semántico ·           Carácter sintáctico PRÁCTICA #2 COPIA EN TU LIBRETA LOS DOS CUADROS DE LÁS PAGINAS 70 Y 71 PRÁCTICA #3 ACTIVIDAD 11 LIBRO DE TEXTO PRÁCTICA #4 ACTIVIDAD 12 LIBRO DE TEXTO PRÁCTICA #5 EVIDENCIA 5 PÁGINA 80   GRUPO 162 SESIÓN #12 MIÉRCOLES 04 NOVIEMBRE 2020 TEMA# 8 ESTRATEGIA DE LECTURA (DESPUÉS DE LA LECTUR...

  GRUPO 164 SESIÓN #11 LUNES 02 NOVIEMBRE 2020 TEMA #7 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA PRÁCTICA #1 LEE DE LAS PÁGINAS 66 A 70 Y ESCRIBE UN RESUMEN, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: ·           Antes de la lectura (prelectura, hipótesis) ·           Durante la lectura (inferencias) ·           Después de la lectura ·           Carácter pragmático del texto ·           Carácter semántico ·           Carácter sintáctico PRÁCTICA #2 COPIA EN TU LIBRETA LOS DOS CUADROS DE LÁS PAGINAS 70 Y 71 PRÁCTICA #3 ACTIVIDAD 11 LIBRO DE TEXTO PRÁCTICA #4 ACTIVIDAD 12 LIBRO DE TEXTO PRÁCTICA #5 EVIDENCIA 5 PÁGINA 80   GRUPO 164 SESIÓN #12 MIÉRCOLES 04 NOVIEMBRE 2020 TEMA# 8 ESTRATEGIA DE LECTURA (DESPUÉS DE LA LECTUR...

  GRUPO 159 SESIÓN #11 LUNES 02 NOVIEMBRE 2020 TEMA #7 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA PRÁCTICA #1 LEE DE LAS PÁGINAS 66 A 70 Y ESCRIBE UN RESUMEN, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: ·          Antes de la lectura (prelectura, hipótesis) ·          Durante la lectura (inferencias) ·          Después de la lectura ·          Carácter pragmático del texto ·          Carácter semántico ·          Carácter sintáctico PRÁCTICA #2 COPIA EN TU LIBRETA LOS DOS CUADROS DE LÁS PAGINAS 70 Y 71 PRÁCTICA #3 ACTIVIDAD 11 LIBRO DE TEXTO PRÁCTICA #4 ACTIVIDAD 12 LIBRO DE TEXTO PRÁCTICA #5 EVIDENCIA 5 PÁGINA 80   GRUPO 159 SESIÓN #12 MARTES 03 NOVIEMBRE 2020 TEMA# 8 ESTRATEGIA DE LECTURA (DESPUÉS DE LA LECTURA) En esta ...

G RUPO 560 SESIÓN #11 MARTES 27 OCTUBRE 2020 TEMA#11 DIVERSIDAD TEXTUAL La secuencia textual es la manera como se denomina a la unidad de composición, constituida por un conjunto de proposiciones que presentan una organización interna que le es propia. En otras palabras es un concepto cercano al de superestructura textual, pero hace referencia a un esquema de organización del contenido intermedio entra la frase y el texto. J. M. Adam distingue cinco secuencias textuales o prototipos: narrativa, descriptiva, argumentativa, expositiva y dialógica. Lo más habitual es que un texto integre diversas secuencias. Una manera de explicar la combinación de las secuencias en los textos es distinguir entre secuencia dominante y envolvente. COPIA EL ESQUEMA DE LA PÁG. 62 COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA PRÁCTICA #1 COPIA LA DEFINICIÓN DE CADA TIPO DE SECUENCIA TEXTUAL, ASÍ COMO LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNO (NARRATIVO, EXPOSITIVO, ARGUMENTATIVO, DESCRIPTIVO Y DIALÓGICO) PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 12 PÁGINAS ...

    GRUPO 558 SESIÓN #11 MIÉRCOLES 28 OCTUBRE 2020 TEMA#11 DIVERSIDAD TEXTUAL La secuencia textual es la manera como se denomina a la unidad de composición, constituida por un conjunto de proposiciones que presentan una organización interna que le es propia. En otras palabras es un concepto cercano al de superestructura textual, pero hace referencia a un esquema de organización del contenido intermedio entra la frase y el texto. J. M. Adam distingue cinco secuencias textuales o prototipos: narrativa, descriptiva, argumentativa, expositiva y dialógica. Lo más habitual es que un texto integre diversas secuencias. Una manera de explicar la combinación de las secuencias en los textos es distinguir entre secuencia dominante y envolvente. COPIA EL ESQUEMA DE LA PÁG. 62 COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA PRÁCTICA #1 COPIA LA DEFINICIÓN DE CADA TIPO DE SECUENCIA TEXTUAL, ASÍ COMO LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNO (NARRATIVO, EXPOSITIVO, ARGUMENTATIVO, DESCRIPTIVO Y DIALÓGICO) PRÁCTICA #...

  GRUPO 164 SESIÓN #9 LUNES 26 OCTUBRE 2020 PRÁCTICA #1 EVIDENCIA 3 PÁG. 61 PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 10 PÁG. 62 PRÁCTICA #3 EVIDENCIA 4 PÁGINAS 63 Y 64   GRUPO 164 SESIÓN #10 MIÉRCOLES 28 OCTUBRE 2020 TEMA CONSTRUYE-T LECCIÓN 10

  GRUPO 162 SESIÓN #9 LUNES 26 OCTUBRE 2020 PRÁCTICA #1 EVIDENCIA 3 PÁG. 61 PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 10 PÁG. 62 PRÁCTICA #3 EVIDENCIA 4 PÁGINAS 63 Y 64   GRUPO 162 SESIÓN #10 MIÉRCOLES 28 OCTUBRE 2020 TEMA CONSTRUYE-T LECCIÓN 10

  GRUPO 159 SESIÓN #9 LUNES 26 OCTUBRE 2020 PRÁCTICA #1 EVIDENCIA 3 PÁG. 61 PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 10 PÁG. 62 PRÁCTICA #3 EVIDENCIA 4 PÁGINAS 63 Y 64   GRUPO 159 SESIÓN #10 MARTES 27 OCTUBRE 2020 TEMA CONSTRUYE-T LECCIÓN 10

  GRUPO 560 SESIÓN #9 MARTES 20 OCTUBRE 2020 TEMA#9 POSTURA PERSONAL Y CRÍTICA PRÁCTICA #1 LEE DETENIDAMENTE LA INFORMACIÓN DE LAS PÁGINAS 55 Y 56, POSTERIORMENTE REDACTA UN RESUMEN TOMA EN CUENTA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS ·           Postura personal ·           Postura crítica ·           Postura constructiva ·           Pasos para formular una postura crítica PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 8 PÁG. 54 PRÁCTICA # 3 ACTIVIDAD 9 PÁG. 57 PRÁCTICA #4 ACTIVIDAD 10 PÁG. 58 Y 59 PRÁCTICA # 5 ACTIVIDAD 11 PÁG. 60   GRUPO 560 SESIÓN #10 VIERNES 23 OCTUBRE 2020 TEMA#10 CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS COPIA EL SIGUIENTES ESQUEMA  Características externas A.     Tipografía: uso de negritas, cursivas, subrayado, diferentes tipos de fuentes y tamaños de letra. Con el propósito de resaltar títulos, encabeza...

  GRUPO 558 SESIÓN #9 MIÉRCOLES 21 OCTUBRE 2020 TEMA#9 POSTURA PERSONAL Y CRÍTICA PRÁCTICA #1 LEE DETENIDAMENTE LA INFORMACIÓN DE LAS PÁGINAS 55 Y 56, POSTERIORMENTE REDACTA UN RESUMEN TOMA EN CUENTA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS ·          Postura personal ·          Postura crítica ·          Postura constructiva ·          Pasos para formular una postura crítica PRÁCTICA #2 ACTIVIDAD 8 PÁG. 54 PRÁCTICA # 3 ACTIVIDAD 9 PÁG. 57 PRÁCTICA #4 ACTIVIDAD 10 PÁG. 58 Y 59 PRÁCTICA # 5 ACTIVIDAD 11 PÁG. 60   GRUPO 558 SESIÓN #10 VIERNES 23 OCTUBRE 2020 TEMA#10 CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS COPIA EL SIGUIENTES ESQUEMA  Características externas A.    Tipografía: uso de negritas, cursivas, subrayado, diferentes tipos de fuentes y tamaños de letra. Con el propósito de resaltar títulos, encabezad...

  GRUPO 164 SESIÓN #7 LUNES 19 OCTUBRE 2020 TEMA# 5 TRABAJO COLABORATIVO Son acciones llevadas a cabo por grupos de personas que se ven involucradas de manera directa en un trabajo o proyecto. Los integrantes comparten información y dividen las tareas según la especialidad o habilidades de cada uno, es importante señalar que, si bien cada estudiantes presenta habilidades diferentes, debemos involucrarnos lo mayor posible en llevar a cabo todas las actividades, pues al hacerlo poco a poco desarrollares aquellas acciones que pensamos que no son nuestro fuerte. El trabajo colaborativo fomenta el desarrollo de responsabilidad y corresponsabilidad con el objetivo de lograr metas comunes. En dicho proceso se favorece la inclusión, liderazgo, intercambio de ideas a través del diálogo, así como la oportunidad de compartir experiencias. Esta interacción permitirá no sólo buscar aprendizaje, sino establecer acuerdos comunes, que al mismo tiempo fomenten una postura crítica y la confianza par...